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英語自我介紹或其它語言自我介紹

I position myself not just simply as a mandarin teacher, but an educator who care the internal development of children. According to my past experiences as a child phychological consultant in China, every kid encounters certain  difficulties in their childhood. Early supports and treatments play significant roles in their future. I am a "Reggio Emilia Approach" follower, I believe every life is respectable. I will use my professional  knowledge to design suitable lessons for the nature and potential development of every student.  Through creative games and activities, such as singing songs, dancing, drawing, book reading, not only the students' language ability will be improved,  their confidence and creativity will also be enhanced.     After lessons, I will actively discuss the learning progress with parents. I believe the efforts paid by us will bring significant improvement to potentials and emotional develpment  of the children.

教學資歷

幼教普通話老師 / 泛普通話老師 / 商務普通話老師 / 中文寫作及閱讀老師 / 普通話演說訓練老師

平均4.8分
專職私人老師 / 補習社老師
非教育界在職人士
本科
心理學類
北京市

一級乙等

没有

沒有

沒有
普通話 (母語) / 廣東話 (中級) / 英語 (初級)

一對一教學經驗

小組 (2-3人)教學經驗

小組(8人或以上)教學經驗

價格表

教學喜好及技能

最低時薪 (真人一對一) 300
理想時薪 (真人一對一) 400
最低時薪 (線上一對一) 250
理想時薪 (線上一對一) 350
最低時薪 (2-3人小組) 400
理想時薪 (2-3人小組) 500
最低時薪 (8人或以上大班)
理想時薪 (8人或以上大班)
補習性質 只找兼職
上課型式 真人一對一 / 2-3人小組
可否在老師家上課 不可以
學員年紀 任何年紀都可以教
擅長教授 讀 / 寫 / 聽 / 說 / 詞彙 / 面試普通話 / 朗誦 / 商務普通話
熟識行業 銀行 / 銷售 / 零售 / 教育
可否咖啡聊天說普通話 成年的女學員可以
教學風格 活動教學 / 趣味教學 / 系統教學 / 以學員為中心
其它技能 會中國文學 / 會簡體字 / 會繁體字 / 導遊
普通話備試 KPCC備試 / GAPSK備試


時刻表
沒時間
可上課
上次更新是2周之前
  周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
08:00-08:30
08:30-09:00
09:00-09:30
09:30-10:00
10:00-10:30
10:30-11:00
11:00-11:30
11:30-12:00
12:00-12:30
12:30-13:00
13:00-13:30
13:30-14:00
14:00-14:30
14:30-15:00
15:00-15:30
15:30-16:00
16:00-16:30
16:30-17:00
17:00-17:30
17:30-18:00
18:00-18:30
18:30-19:00
19:00-19:30
19:30-20:00
20:00-20:30
20:30-21:00
21:00-21:30
21:30-22:00

 人才啊 8訪客說

 我路過 2041訪客說

1008
高老師

43
四川省
四川省
普通話
廣東話 (中級) / 英語 (中級)
2014 年
已婚

筲箕灣
半山


    我認為我的工作不只是一個簡單的普通話老師,同時還是一位關注兒童內在成長的的教育工作者。根據我在內地從事多年的兒童心理學顧問工作經驗,每個兒童都存在著各種各樣的成長困惑,及早的輔導與支持對他未來的成長有關鍵的作用。我是“瑞吉關注歐方法"的支持者,我認為每一個生命應該被尊重,我用我的專業為每一個學生制定符合其天性及潛能的教育目標和內容,透過創意活動及遊戲,幫助兒童培養正確的學習態度及語言表達能力,以發揮兒童的潛能為目標。同時通過情景教學,幫助學生擴大詞彙來源,利用遊戲及兒歌童謠及兒童繪本,來培養兒童學生的學習興趣和增強學生的語言表達能力。    在課後,我會和家長溝通孩子的學習進度,針對學生的成長階段,不斷調整教學方案。我相信家長與教師的共同努力,學生的潛能必將發展,帶來進步和改變。

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